鑄魂育人，四川文理學(xué)院姜仕華剖析新時(shí)代下的思政課

思政課教師是高等學(xué)校教師隊(duì)伍中承擔(dān)開展馬克思主義理論教育、用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的中堅(jiān)力量。為加強(qiáng)新時(shí)代高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《新時(shí)代高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），以制度形式指明了今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)新時(shí)代、新形勢下高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的路徑和方向，對(duì)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)提出了新的、更高的目標(biāo)要求。

作為思政課教師，四川文理學(xué)院姜仕華不斷夯實(shí)自身能力和素質(zhì)，并結(jié)合中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《規(guī)定》有關(guān)要求，提出了努力成為新時(shí)代高素質(zhì)鑄魂育人的中堅(jiān)力量的種種認(rèn)識(shí)。

筑強(qiáng)政治意識(shí) 爭做忠誠的教育工作者

思政課是高等學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是高校思想政治工作的主陣地。由高校到教師本身，根據(jù)《規(guī)定》，姜仕華做出了自己的思考。

“作為高校思政課教師，要樹立堅(jiān)定的政治意識(shí)，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致是最基本的要求，是思政課教師最鮮亮的政治底色。”姜仕華始終認(rèn)為，增強(qiáng)政治意識(shí)，首先自己要堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想。其次，要忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針。再次，要明確課堂講授紀(jì)律，始終不渝地加強(qiáng)青年大學(xué)生馬克思主義理論教育和社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育。

姜仕華還提到，為在政治上、思想上、組織上幫助思政課教師筑強(qiáng)教書育人的責(zé)任和使命意識(shí)，高校黨委需要進(jìn)一步完善思政課教師領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，建立健全黨委班子成員聯(lián)系思政課教師制度。

加強(qiáng)師德修養(yǎng) 爭做德高的行為示范者

“做為學(xué)為人的表率。”這是姜仕華眼中對(duì)所有思政教師的不綴要求，但是這需要多方面支持：需要高校把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于思政課教師人才引進(jìn)、課題申報(bào)、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升等各環(huán)節(jié)、各領(lǐng)域，引導(dǎo)廣大思政課教師自覺做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者和行為示范者，始終把圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，作為檢驗(yàn)教書育人工作的根本尺度，努力成為學(xué)生真心喜歡的“四有”好老師。

思政課教師政治理論要優(yōu)化學(xué)習(xí)主題、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，緊密結(jié)合形勢政策和時(shí)事熱點(diǎn)提升學(xué)習(xí)成效，使思政課教師在理論學(xué)習(xí)上更先一步，在思想道德提升上更高一層，在行為示范上更高一桿。

要深入推進(jìn)思政課教師“雙向掛職”計(jì)劃，廣泛組織思政課教師開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，深入愛國主義教育基地、改革開放前沿地區(qū)、脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場等開展實(shí)踐教育，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理想信念，自覺做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的忠實(shí)信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

除此之外，為了形成尊師重教和大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)的良好氛圍，使良好的師德師風(fēng)在青年學(xué)生中形成潛移默化的影響。姜仕華認(rèn)為還可以開展如“我最喜愛的老師”和“師德標(biāo)兵”等評(píng)選表彰活動(dòng)。

健強(qiáng)綜合素養(yǎng) 爭做優(yōu)秀的人才培育者

教師是立教之本、興教之源。而思政課教師的首要崗位職責(zé)是講好思政課。那么思政課教師如何要講好思政課呢？姜仕華做出了自己的思考：“需牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力成為有扎實(shí)學(xué)識(shí)的人；要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者；要持續(xù)不斷地提升教育教學(xué)水平，努力成為業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀人才培育工作者。”姜仕華提到，思政課教師要不斷的深化對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，尤其要在學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想上下足功夫，篤學(xué)、篤信習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，成為推動(dòng)馬克思主義中國化最新理論成果實(shí)現(xiàn)大眾化、普及化的重要力量。

“要講好思政課還需要廣泛涉獵文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面學(xué)科的最新知識(shí)，更新知識(shí)理論體系，豐富自身的‘一桶水’。” 對(duì)此，姜仕華介紹到，就是要加深對(duì)新冠肺炎疫情防控知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)疫情，引導(dǎo)學(xué)生從國際比較中認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路；要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)手段以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)資源的使用技巧，靈活使用有針對(duì)性、實(shí)效性的教學(xué)平臺(tái)提升線上教學(xué)質(zhì)量。要廣泛開展集體備課活動(dòng)，相互分享和學(xué)習(xí)借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法，努力探索把疫情資源有效融入思想政治理論課的途徑和方式，提升思政課政治課的實(shí)效性，增強(qiáng)講好思政課的信心和底氣。

增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí) 爭做奮進(jìn)的教育開拓者

當(dāng)前，知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)革新、信息更新飛速加快。而當(dāng)代青年大學(xué)生多數(shù)是“00后”，他們思想活躍，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，對(duì)新事物新現(xiàn)象的接受能力強(qiáng)。思政課才能在當(dāng)代學(xué)生中增加吸引力？“思政課教師應(yīng)當(dāng)深化教學(xué)改革創(chuàng)新。”姜仕華不由地如此說道。

作為思政課教師，要牢固樹立改革創(chuàng)新性意識(shí)，爭做奮進(jìn)的教育開拓者，不斷更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，全面深化教學(xué)改革創(chuàng)新，著力提升課堂教學(xué)成效，使思政課做到“八個(gè)統(tǒng)一”，不斷增強(qiáng)思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。

“把‘被動(dòng)接受’變?yōu)椤鲃?dòng)接受’，把‘要我學(xué)’變?yōu)椤乙獙W(xué)’。”姜仕華認(rèn)為，在教學(xué)理念上，要牢固樹立學(xué)生主體地位意識(shí)、遵循學(xué)生成長成才規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，才能提升青年學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課的主動(dòng)性，堅(jiān)持主導(dǎo)性與主體性相統(tǒng)一。而在教學(xué)方法上，要緊密結(jié)合青年學(xué)生心理特征和教學(xué)規(guī)律，著力在“配方精良”“包裝時(shí)尚”“工藝精湛”“內(nèi)容新穎”上下足功夫，多形式推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革，提升思想政治理論供給質(zhì)量。

在教學(xué)改革上，要積極推進(jìn)線上思政與線下思政協(xié)同創(chuàng)新，校內(nèi)育人資源與校外育人資源協(xié)同創(chuàng)新，實(shí)景教學(xué)與模擬仿真教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新等，使思想政治理論課教育教學(xué)創(chuàng)新形成生動(dòng)局面。

姜仕華還補(bǔ)充，在教育模式上，要牢固樹立“大思政”理念，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工學(xué)團(tuán)和教學(xué)院系齊抓共管的工作格局，積極推進(jìn)課程思政與思政課程同向同行、協(xié)同發(fā)展，才能最終整體提升育人成效。

（劉楊）