四川省劉朝霞名師工作室開展入園調研暨實踐研修活動

為了進一步貫徹落實教育部印發《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《四川省中小學省級名師名校長工作室建設實施辦法（試行）》文件要求，全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應教育，幫助兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡。四川省劉朝霞名師工作室成員走進章敏工作站所在三臺縣潼川二幼，開展“區域推動 多方協同 科學幼小銜接”實踐研修暨入園調研活動。

3月28日，四川省劉朝霞名師工作室領銜人、綿陽市開元實驗幼兒園黨支部書記、園長劉朝霞在研修活動中作《入學準備教育的園本實踐》專題講座，為大家分享了開元實驗幼兒園入學準備教育的經驗與做法。綿陽市游仙區教育研究室初教室主任姚愛萍作《構建區域聯動機制 助推幼小科學銜接》專題講座，為三臺學前教育分享了幼小銜接區域推動的科學機制和做法。綿陽市教育科學研究所正高級教師龔林泉進行了《幼小銜接入學準備教育的教育者行動》專題講座，為我們闡釋了該如何正確地進行幼小銜接教育。

3月28日-29日，工作室團隊成員及專家一行分別走進章敏工作站所在三臺縣潼川二幼、梁紅工作站所在游仙區高新幼兒園，參觀室內外環境，了解辦園理念、辦園規模，并聆聽交流分享。工作室成員一行對園所把脈診斷、細致點評，從教育理念、課程建設、環境創設、兒童身心健康等方面，層層剖析，提出有針對性、專業性的指導意見，指導園所探索利于兒童與教師共同成長的持續發展之路。

3月29日上午，領銜人劉朝霞所在綿陽市開元實驗幼兒園接待工作室成員一行入園觀摩學習和現場研討，實地感知開實幼自然、健康、靈動的園所理念，走進幼兒游戲現場，感受孩子們自由、自主的游戲、學習樣態。

3月29日下午，四川省劉朝霞名師工作室聯合四川省張春玉卓越園長工作室，開展聯合研修活動，成員們積極交流、討論，以共研與引領的融合模式讓成員們在思維碰撞中成長，為促進工作室成員發展搭建更高層次學習、交流的平臺。

此次入園調研暨實踐研修活動，工作室對成員所在園所有了更深入的了解，對工作站及所在區域的具體問題有了精準的判斷。四川省劉朝霞名師工作室將繼續發揮名師的區域輻射、引領、帶動作用，引領工作室成員走向更規范、可持續、高品質的發展道路。