悅讀研思 眾行致遠——四川省劉朝霞名師工作室、四川省趙穎名師工作室聯合讀書沙龍活動

2022年12月29日，四川省劉朝霞名師工作室攜手四川省趙穎名師工作室開展了線上讀書沙龍活動，工作室領銜人、工作站成員以及學員、助理團隊共120余人參加此次線上活動。

本期活動分為讀書思悟交流和線上會議分享兩個部分，由四川省劉朝霞名師工作室成員李麗珠主持。本期共讀書目《幼兒園課程領導力在生長》，恰好是對上期《基于師幼共同成長的幼兒園課程開發與實踐》閱讀的接續和延伸。從園長、骨干教師的視角出發，提出對課程領導力的理解與感悟，書中大量來自幼兒園一線教師的實施課程案例，有助于更深刻地理解課程領導力在幼兒園課程實施中的價值與體現。

29日上午，四川省劉朝霞名師工作室、四川省趙穎名師工作室22名成員在群內交流個人讀書感悟、分享觀點與啟示。大家各抒己見、思維碰撞，在分享中交流、在交流中成長。

線上會議中，四川省劉朝霞名師工作室成員文海燕、李曉鳳，四川省趙穎名師工作室成員胡荔、彭麗4位代表從“幼兒園課程領導力”“幼兒園課程實施”等點位，結合園所實踐，分享了課程建設中的所思、所行、所悟。

四川省趙穎名師工作室領銜人、涼山州冕寧縣幼兒園黨支部書記、園長趙穎首先拋出兩個思考話題：幼兒園的課程是什么？課程從哪里來？然后詮釋了課程的定義與價值，指出課程應從幼兒中來，從生活中來，從熱點話題中來，從師幼互動中共同經歷的特殊事件中來。并對工作室成員、學員們提出向書本學習，向同伴學習的殷切期望！

四川省劉朝霞名師工作室領銜人綿陽市開元實驗幼兒園黨支部書記、園長

劉朝霞歸納了三方面的意見：一是本次活動體現了共同性。不僅是共讀書目，還體現了我們共同的問題和目標，共同探究、尋求解決問題的路徑。二是受眾輻射的廣泛性。兩個工作室的聯合活動，讓老師們有更多的學習交流機會和平臺。三是閱讀與實踐知行合一性。精準地將書本知識運用到課程建設中去，明晰方向，少走彎路。

在工作室的引領下，我們細嗅書香，雕刻了歲末好時光；我們細嚼慢品，遇見了《幼兒園課程領導力在生長》真閱讀。一次一次閱讀汲取，一場一場研思分享，一次一次實踐探究，助推我們前行，在努力提升課程質量的道路上，我們從未停歇。