聚焦園長領導力 賦能教育新發展  ——四川省劉朝霞名師工作室 四川省趙穎名師工作室  開展聯合培訓暨工作室年度工作總結

為深入學習貫徹黨的二十大精神，為進一步提升工作室成員園長教育教學、辦學治園的綜合領導能力，落實名師工作室建設任務，2023年11月5日至10日，四川省劉朝霞名師工作室、四川省趙穎名師工作室成員參加幼兒園園長育人質量領導力提升培訓在深圳順利開班。旨在學習交流幼兒園保育教育質量提升的新問題、新思路和新經驗，持續推動學前教育改革創新和教師專業能力提升。

開班儀式上，四川省陶行知研究會副會長、四川省陶行知研究會幼兒園園長專業委員會理事長張加蓉為學員們提出了學習要求和建議。第一，關于學習的內容，要做到心中有數。有計劃性和靈活性地設計學習重點，要細看和會看。比如看小、看大、看廣、看細。她以具體示例告訴老師們，要注意細節，“細節”里面有教育、有尊重的體現，“看”里面有思考、有思維的過程。第二，關于學習的方法，要從不同的角度，不同的程度去看，可以有所分工地去觀摩，用不同的方式方法看，以及用不同的手段記錄。第三，關于學習的誤區，要避免走馬觀花、避免碎片化搬運、避免脫離實踐的學習以及避免不良心態。

兩個工作室領銜人對本次學習提出了兩個要求：第一，各位成員要聚焦《評估指南》的各項指標有目的研學與落實。第二，強調外出培訓的安全與紀律，各成員要認真參培，回單位后發揮示范輻射的作用，推動本地區、本園的改革創新與品質發展。

此次培訓共走進深圳十二幼兒園、深圳市羅湖區清秀幼兒園、深圳幼兒園、深圳市寶安區興華幼兒園四所幼兒園，大家以參觀環境、觀摩活動、聆聽講座、對話交流、訪談教師等方式，深入學習借鑒“中國特色社會主義先行示范區”的深圳教育經驗，全面了解深圳第一梯隊幼兒園在“園所管理、課程建設、師資培養、家園共育”等方面的思考與實踐。

參觀學習中，全體成員圍繞《幼兒園保育教育質量評估指南》的不同指標，確定觀摩學習重點，就各自的觀察重點進行專項討論、發表觀點、尋找亮點，交流碰撞。開放包容的園所文化、專業的園本課程、扎實的支持系統、溫馨舒適的環境、有序的一日生活……通過結合教育教學一線實際的參訪研修，開拓視野、互學互鑒，賦能教師專業發展，提升保教質量。給工作室的成員留下深刻印象。

11月9日下午，工作室全體黨員前往深圳市改革開放展覽館進行主題教育參觀學習。全體黨員教師通過參觀展覽廳、聆聽講解，感受40多年的滄桑巨變，重溫改革開放的初心，進一步堅定理想信念，激發出奮勇向前的力量，受到了一次深刻的精神洗禮和黨性教育。

活動結束后，大家紛紛表示將牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，立足本職，落實好立德樹人的根本任務。

11月10日上午，進行了本次培訓的總結展示活動。四川省劉朝霞名師工作室、四川省趙穎名師工作室小組代表——汶川縣第三幼兒園張瑜園長以《幼兒園里的“改革開放”》為題，分享了工作室小組基于《幼兒園保育教育質量評估指南》的環境創設內容的空間設施關鍵指標結合四所名園學習的心得與感悟。

四川省陶行知研究會副會長、四川省陶行知研究會幼兒園園長專業委員會理事長張加蓉教授，充分肯定了學員們的“匠人”精神，她希望大家把本次學習的收獲學以致用、用以促學、學用相長。教育部“雙名計劃”何云竹名園長工作室領銜人、綿陽市花園實驗幼兒園園長何云竹，用四個“特別”三個“看到”對四天的名園參訪進行了總結，并要求大家要從“學、思、踐、悟”四個方面積極主動、不斷精進專業能力，助推教育質量優質均衡發展。

通過聆聽各研修小組的展示匯報、專家的點評指導，打開了工作室成員的教育視野，對照本園實際，尋不足、找差距、思突破，將優秀經驗進行本土化移植，奮力書寫“幼有優育”的美好畫卷，攜手并進綻芳華。

培訓分享結束后，四川省劉朝霞名師工作室、四川省趙穎名師工作室進行2023年年度工作總結。

會議伊始，四川省劉朝霞名師工作室領銜人就《工作室考核方案》和《2023年工作清單》與成員再次進行解讀，重點就考核目的、考核項目和考核方式進行闡釋。為全體成員梳理了本年度已完成的各項常規工作和重點工作，明確工作室后期工作目標。領銜人指出：聚焦“一村一幼”保教質量成果梳理工作要點，重視成果的實踐性和認識性。根據民族地區“一村一幼”質量提升的真實需求，梳理、規范適用于“一村一幼”的保育操作細則，立足實踐推動民族地區“一村一幼”科學發展。

全體成員結合本年度工作規劃，分別從本年度工作站開展活動情況和工作站在教育科研、人才培養、輻射引領以及本年度取得的成果等方面做了詳細的匯報。

奮斗的2023已落下最后一個音符。展望未來，我們將繼續厚植教育情懷、涵養進取品格，以奮斗姿態激揚青春，帶著“引領一個團隊、結出一批成果、建設一批資源、輻射一個區域”的責任感，繼續發揮名師工作室的示范引領作用，助推學前教育事業高質量發展！（撰稿：綿陽開元實驗幼兒園   張焱   陳麗娟）