優化作業設計 提升教學質量

草長鶯飛，百花吐蕊。3月28日下午，東原小學4——6年級的全體語文教師齊聚一堂，召開了“優化作業設計，提升教學質量”的作業設計研討會。此次會議深入的探討了“雙減”機制下，如何高效的推進減負增效工作。

會議上萬曉霞副校長根據近兩年市級語文統考試題卷，全面分析了試題的題型和命題方向。同時，結合自己所教班級的實際情況，從作業類型、作業設計的構思上和與會教師進行了詳細的交流。她強調：在作業設計中必須要重視語文的基礎知識，狠抓學生的答題習慣；在能力運用和拓展性作業的設計中，應緊扣教材內容、單元要素和課時教學目標設計；在綜合實踐性作業的設計上，要緊密聯系生活實際，設計以問題解決為導向的語文活動。她鼓勵老師們充分利用教材的課后習題、語文園地等內容自主創編作業設計，真正優化作業設計，將作業設計與提質增效緊密聯系起來。

    教導處劉靜主任則從轉變觀念上提出了具體要求。她認為：作為一線的語文教師要提高對作業設計的認識，正確把握作業的功能與作用，做到課前預習、課中練習和課后鞏固扎實推進，層層提升。同時，強調年級組要資源共享，集眾家之所長，打好整體戰。

    知之愈明，則行之愈篤。通過此次專題研討會，老師們收獲滿滿，紛紛表示將把優秀的作業設計理念落實到自己的作業設計實踐中去，助力教學，在落實好“雙減”精神的同時，全面、有效的提升教學質量。（撰稿：綿陽市游仙區東原小學 代崇萍）