變 遷

時光的長河，卷起層層沙礫，鐫刻下點點滴滴的回憶。轉眼間，走進創新四小的校園已有整整四年了。

奔赴初見

踏上安州到綿陽的班車，關門，啟程，我滿懷著憧憬與向往，奔赴向往已久的新征程。風搖曳了九月的風景，走進新的校園，即將站上新的崗位，內心忐忑不安。

還記得初見校園的一幕。藍白相間的墻面，遍布斑駁的歲月痕跡。幾株梧桐樹靜靜地佇立在校園一角，微風拂過，各式斑點的葉片零星散落下來。宿舍樓前，整齊的排列著幾張石質象棋桌。教學樓前老式的宣傳欄。干凈整潔的水泥操場上，幾百個孩子正依次排開做著早操。走上水磨石板的樓梯，聽到寬敞的教室里傳來朗朗讀書聲。走進教室，陳舊的多媒體教學設備正在發揮著余熱。眼前的一切與心中所期待的未來，略有落差。

相識成長

在哪里都是教書育人，一切都是最好的安排。帶著這樣的想法，我調整好心態，走進4.2班，迎來了班主任生涯中的第三批小可愛。初時相見，孩子們懵懂期盼的眼神沖淡了我離別的傷感。心中暗暗定心，一定要好好地陪他們長大。于是，掃除、打飯、做操都能看到我們相處甚歡的場景。頂有趣的，要數做清潔的時候。我們班負責操場的清潔，當有風的時候，孩子們剛剛把落葉、沙塵石子清掃在一起。可是秋風乍起，落葉沙塵像是得了命令一般，四散逃竄。看著孩子們欲哭無淚的囧樣，我總是打趣他們：要和風比速度哦！孩子們也釋然的笑了，抓緊了時間打掃。那一刻我想，我們一定會有一段美妙的回憶。

可轉眼間，我就被孩子們的墊底的月考成績與層出不窮的摩擦事件所打敗。這些小可愛不像我在鄉里帶的孩子那樣質樸，他們更聰明，知識面更廣。因為城鄉結合部的特定環境，家庭條件都相對較好，但家長文化有限，不懂得家庭教育，也比較寵溺孩子。離異家庭也比較多，導致孩子缺失管理的情況也突出。為此我嘗試許多的方法，讓學生自主管理班級。將班級的各項事務細分，設計班級自主管理崗位，讓更多的學生成為小小的干部，讓他們既體會到榮譽和成功的快樂，也在管理別人的過程中體會到班級管理的難處，真正的成為了班級的主人。不放棄任何一個調皮的孩子，及時糾正他的錯誤行為，也善于尋找他的閃光點。為每一個孩子制定跳一跳就能摘到果實的目標，讓他們在一次次的成功中的過程中成長。我們一起在狹小宿舍改建的餐室里，品嘗滋味十足的午餐，學會了規則和節儉；我們在老樹下的棋桌旁，智慧博弈，揮斥方遒；我們在校園外的林蔭小道上往返中，享受春花秋月的時光印染。恩威并施，寬嚴相濟，就這樣我和孩子們度過了快樂而難忘的三年。

校園變遷

這三年，也是校園變遷的三年。在我入校的第二年，學校校園維修改造工程拉開序幕。校園在我們一天天的繁忙生活中，漸漸發生著改變。一座嶄新大氣的校門拔地而起，校舍褪去了斑駁的藍白外衣，換上了活潑亮眼的紅色新裝。走在校園外圍的林蔭小道上，遠遠的便能看到，棋文化的主題墻，美觀大方。下面還安裝的新的電子顯示屏，孩子們的精彩活動、歡樂的笑臉、創意的作品都在在上面循環播放。破舊的操場，不見了，取而代之的是標準化的塑膠跑道和人工草皮的足球場。孩子們跌倒時再也不怕被小石子蹭破皮了。一座三層樓的新食堂也竣工裝修完畢，孩子們終于可以離開狹小的臨時餐室，在寬敞明亮，干凈整潔的食堂就餐。

又是一年秋風起，學校啟動校園文化建設，移栽棵棵大樹，種下株株綠植，芬芳的花兒在校園里美麗綻放，棋文化魅力十足的一步亭、中象園、國象園逐步建設成型。校園的變化隨處可見，走到哪里都能看到，枝繁葉茂、百花爭艷，萬物復蘇的自然美景。

說到景，首先浮上腦海的便是繞著校園行走所見的玉蘭、小雛菊、和薔薇花。原本光禿禿的墻角，多了幾棵亭亭玉立的玉蘭花，散發出獨特的清香。通往食堂的小徑，青翠的枝葉間，掩映著朵朵嬌艷的小雛菊。走在教學樓背后，便可看到攀著鐵柵欄蜿蜒向上的薔薇花。夏日午后，風起時，柵欄旁邊卷起層層綠色的波浪。一朵朵或粉紅、或深紅的薔薇花，仿佛是碧海上的紅色風帆，上下翻飛，時隱時現。柵欄間隔處，有序的擺放著老師和孩子們彩繪的“二十四節氣”輪胎，孩子們在里面放上了營養土，種上了各式的蔬菜。“你瞧，辣椒苗長大來了！”“你看啦，茄子開出了小花！”“快看，快看，小番茄比昨天更大，更紅了！”懵懂童真的歡呼聲和銀鈴般的歡笑聲蕩漾在校園的各個角落，匯成最美的校園歡歌。

校園里除了景色迷人，“一步亭”的連廊成了孩子們最喜歡的休閑與讀書去處。庭前種植著兩株三角梅，開出了深紫色的小花，裝點著對聯“舉棋不語思攻防，落子有聲定乾坤”。新加的文化景觀也是充滿韻味，教學樓的中間在不知不覺中新添了校園棋賦的主題布景，遠遠望去，好似一顆耀眼的明珠，時時刻刻散發著令人向上的光芒，彰顯著學校獨有的棋文化特色。再看教學樓右側的老翁垂釣假山噴泉造型，四散的水珠，在陽光的照耀下散發出迷人的光芒，幾只小魚在水中自由、悠閑，一位老翁伴著仙鶴閉目垂釣，讓人遐想不斷。

景在變，一切都在悄然改變。我們的教室更換了最新的多媒體設備，老師們的辦公桌上也新添了辦公電腦。提交資料的緊急時刻，圍著德育處、教導處排隊等候電腦的情況一去不返。學校新增了多功能的錄播教室以及遠程資源教室，原本麻煩的錄課也成為了最簡單的事。老師帶著同學們來到這里，展示一堂堂精彩的課。每一堂課都凝聚著老師們心血，讓孩子們在思想的碰撞中，激發出智慧的光芒！而互動式的遠程資源教室更是拓寬了孩子們的視野，帶來了新的教學模式。心理資源教室平臺的搭建，更是為學校福利院的孩子們提供了活動和訓練的場所。新建的樓道書吧里也成為了孩子們暢游知識海洋的加油站。

煥然一新的創新四小，迎來了一批又一批的新老師，教師隊伍逐漸壯大。隨著新鮮血液的加入，我們也迎來了越來越多培訓的機會。我們有了青年教師工作坊，學習、成長、積淀、提升，成為了每個青年教師的必修課程。孩子們也在變化的校園里逐漸長大，穿著整潔的校服，坐在干凈整潔明亮的教室里，眼神中充滿求知的渴望，朗朗讀書聲不絕于耳“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”

回望這四年，我倍感榮幸見證了校園的變遷。這四年我們迎來了祖國七十年的華誕，迎來了中國共產黨成立100年的盛會。學校翻天覆地的變化，不正是祖國繁榮富強的見證嗎？感恩于在這變遷的過程中，自己乘著變革的春風與孩子們一起不斷的成長。（作者：綿陽市磨家小學   郭菊）