“校-園”協同， 共商“一村一幼”推動民族地區學前教育質量提升

11月11日，四川省劉朝霞名師工作室協同綿陽師范學院教育科學學院，開展了“校-園”協同，助力“一村一幼”質量提升聯合研討活動，工作室領銜人劉朝霞，綿陽師范學院教育科學學院王濤院長、綿陽師范學院學前教育專業華正宏副教授，工作室成員李曉鳳、李麗珠以及助理團隊參加研討。

領銜人劉朝霞園長介紹了關于工作室“一村一幼”建設的整體規劃和思考，并就項目實施中的瓶頸與困惑，與綿陽市師范學院的專家團隊深入探討，希望通過建立“校-園”協同共建機制，助力工作室“一村一幼”教學項目建設。

綿陽師范學院教育科學學院王濤院長作指導，一是工作室建設要提升政治站位，結合黨的二十大精神高位思考整體規劃，推動建立行政工作機制，方可保障工作站工作有序有效開展。二是促成高校--幼兒園--“一村一幼”三方協同機制，實施精準幫扶落實落地。三是做實前期調研，聚焦民族鄉村地區“一村一幼”實際需要，研制工作任務清單，形成本土化、民族化、可推廣的特色成果。

綿陽師范學院學前教育專業負責人華正宏副教授針對綿陽師范學院--工作室--“一村一幼”三方協同機制提出初步構想，擬選派高校學前專業優秀實習生到民族地區駐點實習；結合師院“一村一幼”國培項目，邀請工作室成員作培訓指導；工作室與高校整合資源，協同梳理匯集民族地區課程資源，形成特色成果。

“校-園”雙方通過對工作室發展規劃、工作室成員成長、專業建設、成果提煉等方面做分享和研討，取得共識，雙方一致認為，工作室建設思路要清晰，成果要明確，效果要突出，著力實現名師引領、教師培養、兒童發展，推動民族地區“一村一幼”學前教育質量提升，助力鄉村教育振興。