拼音寶貝燃起來，語文教研漾芬芳

導語：

桂香散去，滴露成霜，寒涼的秋日已至。課堂改革的推進，學校的長足發展，離不開一支專業精湛、不斷進取的團隊，10月11日的下午，游仙區東原小學語文組的老師們展開了一場關于拼音教學的思維碰撞，一年級語文組的老師們和三年級語文組的老師通過“展”與“評”的相互切磋，進一步夯實了面對一年級新生拼音教學的要點。

以研促教集智慧

眾所周知一年級拼音教學是難點，部編版教材的拼音部分又錄入了眾多新元素，東原小學語文組這個大家庭決定協力合作為一年級的拼音教學建言獻策。

以教促思勤實踐

十月，陽光溫馨恬靜，秋風和煦，瞧，三年級的杜歡老師走進了一年級三班的課堂，帶領著一年級三班的孩子們在妙趣橫生的課堂中探尋新知。

在這次的拼音示范課上，杜歡老師帶領著孩子們通過一首首自己創編的兒歌來認識拼音寶寶，又通過課中操齊動手做動作來鞏固牢記所學的知識，課堂亦靜亦動，孩子們興趣盎然，體會到了學習拼音的快樂。

學寫拼音的過程中，同學們積極認真，老師巡查指導，孩子們自信滿滿地把“b p m f”四個拼音寶寶送回了家，舉起小手，渴望得到老師的贊揚。

以思促學在路上

示范課結束后，學校語文教研組組長張紅梅老師帶領大家展開了評課議課。杜歡老師就自己的課程設計進行了講解，也對課堂問題提出的希冀和改進的方向。

張紅梅主任隨后專門對一年級的新教師們提出了中肯的建議，指導他們從教學設計、教學內容、教學方法等各個方面進行調整，從而提升教學質量。

結語

教學之路，貴在堅持，通過開學之后的“研—授—思”， 東原小學的優秀教師們帶領著新生力量迅速成長，未來的我們將繼續解讀課標、研讀教材、深入課堂實踐，為呈現更成熟的課堂砥礪前行。（供稿：王源錦）