拼音寶貝燃起來，語文教研漾芬芳

導(dǎo)語：

桂香散去，滴露成霜，寒涼的秋日已至。課堂改革的推進，學(xué)校的長足發(fā)展，離不開一支專業(yè)精湛、不斷進取的團隊，10月11日的下午，游仙區(qū)東原小學(xué)語文組的老師們展開了一場關(guān)于拼音教學(xué)的思維碰撞，一年級語文組的老師們和三年級語文組的老師通過“展”與“評”的相互切磋，進一步夯實了面對一年級新生拼音教學(xué)的要點。

以研促教集智慧

眾所周知一年級拼音教學(xué)是難點，部編版教材的拼音部分又錄入了眾多新元素，東原小學(xué)語文組這個大家庭決定協(xié)力合作為一年級的拼音教學(xué)建言獻策。

以教促思勤實踐

十月，陽光溫馨恬靜，秋風(fēng)和煦，瞧，三年級的杜歡老師走進了一年級三班的課堂，帶領(lǐng)著一年級三班的孩子們在妙趣橫生的課堂中探尋新知。

在這次的拼音示范課上，杜歡老師帶領(lǐng)著孩子們通過一首首自己創(chuàng)編的兒歌來認識拼音寶寶，又通過課中操齊動手做動作來鞏固牢記所學(xué)的知識，課堂亦靜亦動，孩子們興趣盎然，體會到了學(xué)習(xí)拼音的快樂。

學(xué)寫拼音的過程中，同學(xué)們積極認真，老師巡查指導(dǎo)，孩子們自信滿滿地把“b p m f”四個拼音寶寶送回了家，舉起小手，渴望得到老師的贊揚。

以思促學(xué)在路上

示范課結(jié)束后，學(xué)校語文教研組組長張紅梅老師帶領(lǐng)大家展開了評課議課。杜歡老師就自己的課程設(shè)計進行了講解，也對課堂問題提出的希冀和改進的方向。

張紅梅主任隨后專門對一年級的新教師們提出了中肯的建議，指導(dǎo)他們從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等各個方面進行調(diào)整，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)語

教學(xué)之路，貴在堅持，通過開學(xué)之后的“研—授—思”， 東原小學(xué)的優(yōu)秀教師們帶領(lǐng)著新生力量迅速成長，未來的我們將繼續(xù)解讀課標(biāo)、研讀教材、深入課堂實踐，為呈現(xiàn)更成熟的課堂砥礪前行。（供稿：王源錦）