涪江小學(xué)開展“群文閱讀，助教助學(xué)”專題研討活動(dòng)

為解決語(yǔ)文閱讀教學(xué)困惑，提高語(yǔ)文教師教學(xué)能力，煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀求知欲，2022年4月14日下午，我校有幸邀請(qǐng)了游仙區(qū)教育研究室姚愛(ài)萍主任蒞臨我校指導(dǎo)群文閱讀教學(xué)工作，并做了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文單元整組（群文閱讀）教學(xué)的專題講座。

本次活動(dòng)首先由五年級(jí)王萌老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課《我們的動(dòng)物朋友》展示。展示課中，王萌老師以《我們的動(dòng)物朋友》為議題，組合《珍珠鳥》、《小獅子愛(ài)爾莎》及《老人與海鷗》三篇文本共同閱讀。王老師帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)預(yù)測(cè)、瀏覽、抓關(guān)鍵詞句等閱讀方法感受了人與動(dòng)物之間的情感，萬(wàn)物有靈，并初步了解了借助具體事物抒發(fā)感情的方法。

王萌老師授課結(jié)束后，姚愛(ài)萍主任就《“雙減”背景下“1+X”群文閱讀教學(xué)實(shí)踐探索》開展了專題講座。講座中姚愛(ài)萍主任對(duì)群文閱讀的定義、教學(xué)內(nèi)涵、教學(xué)實(shí)施路徑進(jìn)行了解析，從“圍繞議題，精心選文；圍繞議題，目標(biāo)聚焦；整體閱讀”，多層次比較分析了群文閱讀教學(xué)的實(shí)踐路徑。姚主任還分別以五年級(jí)的群文閱讀《人物描寫一組》和《人物內(nèi)心面面觀》，以及六年級(jí)的群文閱讀《如此結(jié)尾巧妙嗎》為例，從三個(gè)層次的比較進(jìn)行了講解，明確了整合就是基于議題，對(duì)要素文本各種信息進(jìn)行綜合，應(yīng)用自己的知識(shí)，將局部合成整體。

本次活動(dòng)為全體語(yǔ)文教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。教師在學(xué)習(xí)反思中探尋、交流群文閱讀教學(xué)技法和路徑，以研促教，用主題教研引領(lǐng)教師專業(yè)化平展，使得教師的教學(xué)水平不斷得到提升！(圖文：王薈茗   審核：鄧旖旎)