他畢業(yè)于四川綿陽(yáng)中學(xué)，考進(jìn)北大光華管理學(xué)院！為什么選擇北大？

學(xué)生姓名：梁峰

畢業(yè)高中：四川省綿陽(yáng)中學(xué)

錄取院系：北京大學(xué)光華管理學(xué)院

題記

我終于相信，每一條走上來的路，都有它不得不那樣跋涉的理由。

——席慕蓉

當(dāng)考試結(jié)束的鈴聲響起，高考的短歌鄭重地落下最后一個(gè)音符，我回首這條坎坷卻美滿的道路，一個(gè)個(gè)北大的記號(hào)，一幕幕燕園的圖景，在過往的歲月里不時(shí)出現(xiàn)，卻又若即若離。

打開書箱，錯(cuò)題本里，印有北大校徽的書簽曾目睹過我的輕稚與迷茫，卻也猶如一灑斑駁光影，始終溫暖我的憧憬與篤定。書本間偶然掉落的明信片上，博雅塔些許隱于未名湖畔的樹林后，波光粼粼，倒映著我夢(mèng)中的伊甸園。正是它們，時(shí)刻提醒著身處困頓的我：“當(dāng)上帝賜給你荒野時(shí)，就意味著，他要你成為高飛的鷹。”

高考出分后的日子如夢(mèng)一般，老師的交流，親友的建議，同學(xué)的祝福，霎時(shí)間，我的生活變得喧鬧而急迫，可那個(gè)聲音卻一直那么清晰有力：“這一次，我要真的進(jìn)入北大了”。直到拿到通知書的那一刻，我真正理解了謝冕先生在《永遠(yuǎn)的校園》中寫的那句話——“一旦佩上北大校徽，每個(gè)人頓時(shí)便具有被選擇的莊嚴(yán)感。”被北大選擇，是我的夙愿，如今更賦予我的責(zé)任。

可為什么是北大呢？查到成績(jī)的瞬間，腦袋里便下意識(shí)蹦出“北京大學(xué)”四個(gè)字。但直當(dāng)越來越多的人問我：“為什么選擇北大？”，方才開始悉心思忖。是啊，為什么是北大？是幾千個(gè)日夜緣分的累積？還是它已成為在喜悅時(shí)能下意識(shí)迸發(fā)的詞匯？

我深刻地記得北大中文系的盧新寧學(xué)姐曾經(jīng)說過：“不要照原樣接受別人推薦給你的生活，選擇堅(jiān)守，選擇理想，選擇傾聽內(nèi)心的呼喚，才能擁有最飽滿的人生。”這份擲地有聲的話語(yǔ)曾鞭策我不停叩問自己，回溯內(nèi)心，讓我不斷堅(jiān)定——我的選擇是北大。只因心中那份不涼的渴望，渴望成為馬寅初先生口中的北大主義者，犧牲主義者，渴望秉持一份家國(guó)擔(dān)當(dāng)。

初見北大那一年，我在北大東門排著隊(duì)，在人海中等待著進(jìn)入神圣的學(xué)堂。導(dǎo)游的介紹早已模糊，但我永遠(yuǎn)記得，駐足光華樓前，聽著旁人的介紹，我期待卻不敢言說的靦腆，那日未名湖畔輕拂過臉頰的風(fēng)，還有那日小雨過后，彌漫鼻翼的泥土的芬芳，像一枚小小的紐扣，鑲嵌在我記憶的深巷里。或許那次相見，便已注定這一份不解之緣。

那一年，我在歷史書中尋覓得北大的身影。“新文化運(yùn)動(dòng)主陣地”“五四運(yùn)動(dòng)”“小平您好”。北京大學(xué)這塊圣地，見證了從上世紀(jì)末葉到如今，近代中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型陣痛和探索的集聚。在沉沉暗夜中，燕園中的青春活力曾點(diǎn)燃理想的火炬，照亮真理的燭光……這些搭配著“北大”的字眼讓我對(duì)“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”有了具象化的認(rèn)識(shí)，對(duì)“思想自由，兼容并包”開始有了實(shí)例的填充。書頁(yè)雖已泛黃，可北大之于我的回憶，卻從未因時(shí)光流逝生出銅綠。

這一年，有一個(gè)不平凡的春夏。北大的校友們?cè)谏鐣?huì)的每一角落匯涓涓細(xì)流成滾滾春潮，點(diǎn)熒熒之火成通天之亮。陶勇醫(yī)生用一言一行，讓我體悟溫柔而堅(jiān)定地面對(duì)世界的力量，鐘南山院士向我們?cè)忈尯螢榧覈?guó)情懷，何為民族脊梁。我突然意識(shí)到，生活在如激流般前進(jìn)的中國(guó)，每一個(gè)個(gè)體都有改變世界的力量，都能如李大釗先生所言“創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史”。

雖胸懷一腔熱忱，通往北大之路卻未必一帆風(fēng)順。高中三年，我曾將“PKU”貼在寢室的墻上，也曾將“北京大學(xué)”寫于桌角，然而夢(mèng)想的激勵(lì)卻并不似想象中的那般美好。遭遇瓶頸時(shí)，我曾放棄周末的休息補(bǔ)習(xí)理綜，卻仍收效甚微；獨(dú)自堅(jiān)持時(shí)，我曾在無數(shù)個(gè)夜晚望向窗外的萬家燈火，不解拼命的意義；也曾不時(shí)懷疑，放棄深入學(xué)習(xí)從小的愛好是否值得……高中的前半段日子，或有高光與亮色，我卻似乎過分焦慮與懷疑。最開始的日子，我也許過得并不快樂。

然而也沒有特別的契機(jī)，只是后來，慢慢地，開始明白一些道理。就像一直很喜歡林清玄的一句話：“由于對(duì)眼前，對(duì)當(dāng)下的珍惜用心，才能不怨恨過去，不懷憂未來。”或許，把握當(dāng)下的方式是相信，相信一切都是最好的安排，已往不諫，來者可追。將對(duì)遠(yuǎn)方的渴望化為對(duì)當(dāng)下的專注，簡(jiǎn)單而篤定，從容而赤誠(chéng)，做一事專一事，輔以夢(mèng)想的指引，再枯燥乏味亦能從中尋得樂趣。不在意過去的遺憾，不畏懼未來的未知，靜靜忍耐，長(zhǎng)久期待，無論是學(xué)業(yè)，還是興趣愛好皆是這般，拋開不必要的思慮，反而在“花繁柳密處看的眼高，風(fēng)斜雨急時(shí)立的腳定“。在后來的日子，胸中有丘壑，前路自成坦途。

“你的職責(zé)是平整土地，而非焦慮時(shí)光，你做三四月的事，在八九月自有答案。”慢慢地，終于開始學(xué)會(huì)不念過去，不畏將來，開始能夠?qū)さ眯陌仓靼住氨M吾志而不能至，可以無悔意矣“。

這個(gè)特殊的春季，疫情的突襲打亂早已安排好的考前規(guī)劃。不只是我們，每一位國(guó)人都打響了個(gè)體的戰(zhàn)役，團(tuán)結(jié)一致，共克時(shí)艱，為我們上著一堂堂人生大課。醫(yī)護(hù)們與病毒斗爭(zhēng)，書寫大寫的人，而我們與書本為伴，做好小我的事。這段特殊的考前沖刺讓自律顯得格外重要，但此時(shí)我卻欣喜地發(fā)現(xiàn)，縱使外界喧囂，從前的“網(wǎng)癮少年”竟也開始能抵抗外物的紛擾，在書桌前一坐整天。我想，這便是信念的力量吧，那個(gè)關(guān)于北大的夢(mèng)早已在心里生根發(fā)芽，讓我以?shī)^斗的姿態(tài)，雄關(guān)漫道，且歌且行。于是，之后的一切，都是水到渠成。

米蘭·昆德拉曾說：“永遠(yuǎn)不要認(rèn)為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最后的結(jié)局，我們的腳正走向自己選定的終點(diǎn)。”

回首過往，那個(gè)在東門排隊(duì)的小男孩走過童稚時(shí)的憧憬，到中學(xué)時(shí)的了解與堅(jiān)守，再到如今即將步入燕園，途中或有迷惘，卻也步履不停，一點(diǎn)點(diǎn)地前進(jìn)，一步步地踏入自己的夢(mèng)想之地。

高考的短歌已經(jīng)收尾，我也已奔赴燕園，開始一場(chǎng)真正的長(zhǎng)歌行。

來源：北京大學(xué)招生辦 文字：梁峰，內(nèi)容有修改