為了每一個孩子，淬煉班主任本領 鄭州34中開展班級建設能力提升培訓

2020年暑期雖短，但鄭州34中的老師們依然沒有停止充電學習的腳步。為了能在新學期開學之前，通過凝聚共識、聚力行動，提升班主任的班級建設能力，學校于8月17日至19日組織班主任、副班主任及教師40余人開展了為期三天的“為了每一個孩子”班級建設能力提升培訓。

本次培訓在學校黨委書記、校長易峰的帶領下，聚焦文化建設、學校人格教育、班主任常規管理、班級管理經驗總結、青春修煉課程等內容，通過專家報告、教師論壇、沙龍活動、說評課與觀摩、分組研討等方式開展。

在培訓開班典禮中，易峰用“你想將學生帶到哪里？”引發了班主任的思考，提出班主任工作需要有方有法，有了智慧會讓付出更快地有收獲。并對此次參訓老師們提出希望，能通過培訓學習進一步提升個人的班級建設能力。培訓中，易峰作了《再談班級文化建設》專題報告，引領老師再次深度解讀了班級文化建設理念，并從學校文化建設的四大支柱即環境文化建設、典章文化建設、禮儀文化建設、精神文化建設等四個方面進行了具體指導，強調注重價值觀的引領，最終要落實到育人目標。老師們認真聆聽報告，感悟深刻，愿在實際教育教學中、班級管理實踐中內化于心，外化為行動，達成真正為了每一個孩子的目標。

在教師論壇和沙龍活動中，班主任們通過一日常規的總結、班級管理故事等內容的分享，對班主任常規管理、班級管理的智慧體現等方面進行了共享學習，為更多的年輕班主任提供了學習和參考機會。王遠榮副校長通過《抓常規成習慣轉行為》對參訓老師進行了“一日常規”、班主任工作標準、學生管理規范、評先表優制度等的鞏固學習，使老師們對班主任管理工作有了更明晰的理解。此次培訓還邀請了來自鄭州外國語中學的趙雅麗老師進行《打造班級文化 提升班主任工作藝術》報告，通過班主任管理工作的點滴分享了自己的班級管理智慧，使老師們在具體案例和互動中進一步增強班級管理能力。

在青春修煉課程說評課中，老師們通過提前提交教案、年級組內集體研討、現場說課、現場評課、年級組內二次備課、提交定稿等過程，對開學即將要開展的每一節青春修煉課程進行了具體的上課實施方法的深度探討，保證每一位老師都能達成共識，提升課程實施效果。

在培訓結束之前，鄭州34中黃松梅老師作為鄭州市名班主任工作室主持人，向全體班主任發出了工作室招募公告，邀請更多優秀的班主任加入工作室團隊，一起將“為了每一個孩子”的班主任工作進行更深度地推進和研究。

本次培訓不僅夯實了班主任的管理能力提升，還為新學期的班主任工作的開展指明了方向，也提升了班主任的工作情懷，使大家對班主任這個崗位有了更深層次的理解。鄭州34中關注教師的專業能力素養提升，每年通過學培班、研修班、研討班、研究班多種培訓模式，堅持“為了每一個孩子”理念，通過高素質、專業化、創新化的教師隊伍建設促幸福教育目標的實現。